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HISTORIA DE LA PEDAGOGÍA

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LA ANGRAGOGÍA

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LA ANDRAGOGÍA  De acuerdo a Caraballo (2007: 1991), a lo largo de la historia la andragogía ha sido conceptualizada como: • Una ciencia (Félix Adam, 1970). • La ciencia de la educación de los adultos (Ludojoski, 1971). • Un conjunto de supuestos (S. Brookfield, 1984). • Un método (Lindeman, 1984). • Una serie de lineamientos (Merriman, 1993). • Una filosofía (Pratt, 1993). • Una disciplina (Brandt, 1998). • Una teoría (Knowles, 2001). • Como proceso de desarrollo integral del ser humano (Marrero, 2004). • Un modelo educativo (Universidad Nacional Experimental Simón Rodríguez, 1999). Malcom Knowles, en su texto The Modern Practice of Adult Education: Andralogy versus Pedagogy, asevera que el término de andragogía aparece en 1833, cuando el maestro alemán de educación básica Alexander Kapp lo utiliza para referirse a la interacción didáctica que se establece entre él y sus estudiantes en edad adulta en las escuelas nocturnas (Natale, 2003: 83). En ese mome...
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MODELO SOCIAL

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MODELO SOCIAL Est e modelo emerge como resultado de los trabajos de la Teoría Crítica en las décadas de los ochenta y los noventa. Algunos de sus fundamentos teóricos contemporáneos tienen su origen en las propuestas de los filósofos y teóricos sociales de la escuela de Frankfurt como Max Horkheimer, Theodor Adorno, Herbert Marcuse, Erich Fromm y Walter Benjamín, quienes trabajaron en Alemania con el Instituto para la Investigación Social. Debido a que muchos de ellos eran judíos, durante la segunda guerra mundial debieron trasladarse a Nueva York donde se vincularon a la Universidad de Columbia. Allí participaron activamente en la vida académica con una serie de estudios de reconocida importancia relacionados con críticas acerca del racismo, la exclusión, el prejuicio racial y las políticas de segregación.  Estos estudios influyeron positivamente en el pensamiento filosófico y pedagógico en los Estados Unidos, y sus perspectivas críticas son la base de los teóricos críticos d...
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MÉTODO ENSEÑANZA-APRENDIZAJE

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MÉTODO ENSEÑANZA-APRENDIZAJE El método de enseñanza-aprendizaje  es el proceso mediante el cual se transmiten conocimientos sobre una materia  y  las dimensiones en el fenómeno del rendimiento académico a partir de los factores que determinan su comportamiento Los métodos constituyen una parte importante del plan de estudios, ya que los estudiantes aprenden tanto a través del  cómo  se les enseña, como a través del  qué  se les  enseña . el Por ejemplo: Los estudiantes aprenderán una cosa si el docente se los dice. Aprenderán otras cosas si se las demuestran. Aprenderán aún más cosas si el docente las demuestra antes, y luego los incita a experimentarlas por sí mismos. Estos aprenderán aún más cosas si se les pide que encuentren las soluciones por sí mismos, por ejemplo, si el docente les asigna un problema que deben resolver. En el primer y segundo de estos casos, los estudiantes aprenderán que el docente no c...
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